A física na formação de professores para as séries iniciais

Abstract

É feita a descrição de um estudo sobre o papel da Física no currículo de um curso de formação de professores para as séries iniciais, realizado durante um ano e meio em uma escola padrão. O estudo envolveu tanto uma análise do enfoque dado à disciplina até então, como a testagem de uma nova estratégia instrucional que reformulou completamente esse enfoque, aproximando-o do ensino de Ciências nas séries iniciais.

This paper describes a one and a half year study on the role of Physics in the curriculum of an elementary school teacher preparation course, carried out in a model school. The study involved both an analysis of the previous approach to the teaching of Physics in this school and the testing of a new instructional strategy which completely changed that approach, bringing the teaching of Physics closer to the teaching of Science in elementary school.