A aplicação do esporte escolar, jogos e recreação, a partir do Programa SegundoTempo, como instrumentos para minimizar e conter atitudes violentas, indisciplina e acidentes durante o recreio dos alunos do Ensino Fundamental das escolas públicas do município de Fortaleza

Abstract

Este trabalho monográfico tenta demonstrar que o recreio escolar (intervalo entra as aulas) nas escolas públicas do município de Fortaleza, estado do Ceará, Brasil, pode ser melhorado em qualidade pedagógica, diminuído de incidências de ocorrências disciplinares (bullying), acidentes e outros fatos provocados por atitudes comportamentais dos alunos. Observa-se que durante esse período os alunos ficam normalmente sem supervisão e sem atividades direcionadas, o que naturalmente provoca aquelas ocorrências e problemas de indisciplina. Após a aplicação de um programa chamado Recreio Dirigido em 5 (cinco) escolas públicas, verificou-se que o índice de bullying e de acidentes nesse horário diminuiu drasticamente, em mais de 57%, o que fez com que esse Programa integrasse a partir de então o Plano de Desenvolvimento da Escola. Conclui-se, portanto, que na medida em que os alunos são incentivados a prática esportiva e recreativa dirigida e planejada no horário do recreio escolar, os índices de indisciplina, acidentes, violências e outras ocorrências tendem a diminuir trazendo maior aproveitamento educacional para os mesmos.