Efeitos da Instrução Explícita na Percepção e Produção de Padrões de VOT por Aprendizes Brasileiros de Inglês (L2)

dc.contributor.advisor	Alves, Ubiratã Kickhofel	pt_BR
dc.contributor.author	Motta, Camila Saviczki	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-04-10T12:10:33Z	pt_BR
dc.date.issued	2013	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/92537	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.title	Efeitos da Instrução Explícita na Percepção e Produção de Padrões de VOT por Aprendizes Brasileiros de Inglês (L2)	pt_BR
dc.type	Resumo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Salão de Iniciação Científica (25. : 2013 out. 21-25 : UFRGS, Porto Alegre, RS).	pt_BR
dc.subject.session	Linguagem e cognição	pt_BR
dc.subject.theme	Linguagem e cognição	pt_BR
dc.subject.cnpq	Linguística, letras e artes	pt_BR
dc.type.presentation	Apresentação oral	pt_BR
dc.description.number	3	pt_BR
dc.identifier.sic	31484	pt_BR
dc.subject.macro	Letras e linguística	pt_BR

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