La ciencia como actividad de resolución de problemas : la epistemologia de Larry Laudan y algunos aportes para las investigaciones educativas en ciencias

Abstract

En este trabajo se analizan las concepciones epistemológicas de Larry Laudan referidas al desarrollo del conocimiento científico a fin de aportar nuevas cuestiones referidas a las nociones de racionalidad y progreso científico que favorezcan la comprensión y explicación de los procesos de cambio conceptual en el aprendizaje de las ciencias.

This work analyses the epistemological concepts of Larry Laudan related to the development of scientific knowledge with the aim of raising new questions related to the notions of rationality and scientific progress, that will aid understanding and explanation of the processes of conceptual change in learning in the sciences.