Navegação Salão de Ensino por Autor "Tauceda, Karen Cavalcanti"
Resultados 1-20 de 38
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A abordagem sociocultural e a resolução de problemas abertos
Tauceda, Karen Cavalcanti; Batista, Giovana Espíndola (2021) [Resumo publicado em evento] -
Afinal, como hoje se ensina Ciências? Uma investigação sobre a epistemologia do professor de Ciências
Scheffer, Fabiana de Mello (2020) [Resumo publicado em evento] -
A água aparentemente limpa é potável? Problematizando a poluição da água através de uma atividade investigativa do PIBID/UFRGS Educação do Campo: Ciências da Natureza do Litoral Norte
Barreto, Tânia Conceição de Souza; Macedo, Mariana Souza; Sosnowski, Andressa de Kassia (2019) [Resumo publicado em evento] -
Além da Pandemia: o site da Educação do Campo UFRGS Litoral divulgando Educação, Ciência, Cultura, e Inclusão Social
Santos, Adriana do Nascimento (2020) [Resumo publicado em evento] -
A alfabetização científica na perspectiva da aprendizagem significativa, em diferentes contextos de ensino-aprendizagem em ciências
Teixeira, Ramon Germann (2022) [Resumo publicado em evento] -
Aprendizagem significativa: a importância das atividades práticas investigativas para o ensino de ciências e do campo
Santos, Patricia Franzen dos (2023) [Resumo publicado em evento] -
Uma atividade investigativa do PIBID Educação do Campo: Ciências da Natureza do Litoral Norte/UFRGS: sistema nervoso e sentidos (truques da mente)
Ferri, Ana Paula Ribeiro; Lisbôa, Caroline Fogaça; Ferreira, Maria Rosani Saraiva; Maliska, Maria Cristina Marques Zomer; Cardoso, Viviane de Almeida (2019) [Resumo publicado em evento] -
Compreendendo a metodologia de problemas abertos na perspectiva das situações-problema de Gérard Vergnaud
Batista, Giovana Espíndola; Staudt, Ederson (2022) [Resumo publicado em evento] -
Construção da docência na perspectiva de uma estagiária
Baum, Carla Simone de Souza (2023) [Resumo publicado em evento] -
A construção de Terrários como prática investigativa do PIBID/UFRGS Litoral Norte, no Ensino de Ciências da Natureza em uma escola do campo, no município de Osório
Cunha, Douglas Vargas da; Schollert, Milene Matos; Fagundes, Vanessa Pinto; Wenzel, Janaína Patrícia (2019) [Resumo publicado em evento] -
Diário de campo: explorando o ecossistema em que moro - uma proposta de atividade teórico-prática
Pascual, Deise Fernandes Hoffmann (2021) [Resumo publicado em evento] -
Diminuição da produção de lixo e o consumo consciente: relato de uma prática problematizada através do PIBID UFRGS Litoral Norte - Educação do Campo: Ciências da Natureza
Santos, Vanessa Pelágio Patrício dos; Santos, Loeci Costa dos (2019) [Resumo publicado em evento] -
A educação ambiental na formação inicial do professor
Silva, Norma Nancy Emanuelle Silverio da (2019) [Resumo publicado em evento] -
A Educação Ambiental na formação inicial do professor em Ciências da Natureza
Silva, Norma Nancy Emanuelle Silverio da (2020) [Resumo publicado em evento] -
Educando para a sustentabilidade: uma proposta metodológica sobre energia elétrica com enfoque CTSA para uma aprendizagem significativa
Barbosa, Adriene Barrios (2023) [Resumo publicado em evento] -
É preciso sairmos de órbita para entendermos os fenômenos locais: uma investigação na escola pública em Osório através do PIBID Educação do Campo - Ciências da Natureza/Campus Litoral Norte
Santos, Adriana do Nascimento; Wenzel, Janaína Patrícia; Sousa, Juliana Braz de; Kommers, Victória (2019) [Resumo publicado em evento] -
Um estudo-intervenção através dos mapas conceituais com professores de Biologia: uma proposta para a avaliação considerando um ensino-aprendizagem significativo
Oliveira, Diana Clementino de (2022) [Resumo publicado em evento] -
Investigação-ação contextualizada na pedagogia de alternância: situações que problematizam a aprendizagem dos licenciandos de ciências da natureza para a educação do campo
Silva, Raul Oliveira Orcy da (2021) [Resumo publicado em evento] -
Investigando práticas docentes: razão para uma proposta de tríade metodológicas
Oliveira, Márcia Alexsandra Rodrigues de (2017) [Resumo publicado em evento] -
Lentes e espelhos: uma abordagem no 9º ano do ensino fundamental através do uso de simuladores para uma aprendizagem significativa
Andrade, Fernando José Magnante de; Junges, Alexandre Luis (2022) [Resumo publicado em evento]