A conscientização social do uso indiscriminado de antibióticos e resistência bacteriana através da escola

Abstract

A resistência bacteriana representa uma das maiores ameaças à saúde pública global, sendo agravada principalmente pelo uso indiscriminado de antibióticos, e este trabalho tem como objetivo revisar a literatura científica sobre o tema, destacando os mecanismos de resistência bacteriana e os fatores que contribuem para sua disseminação, com foco na conscientização da comunidade escolar. Entre os principais causadores estão a automedicação, a prescrição inadequada, o uso em excesso na agropecuária, o acesso facilitado aos medicamentos e a ausência de políticas públicas eficazes. O estudo aborda ainda como o uso inadequado de antibióticos afeta a saúde humana, causando desequilíbrios na microbiota, reações adversas, falhas terapêuticas, interferência em exames e contribuição para a contaminação ambiental. Foram descritos os mecanismos de ação dos antibióticos, como a inibição da síntese da parede celular, de proteínas e de ácidos nucleicos, além da interferência em vias metabólicas essenciais. A metodologia adotada foi a revisão narrativa da literatura, utilizando fontes na maioria em língua portuguesa e algumas em inglês. Com abordagem didática, o trabalho propõe também estratégias educativas na área de Ciências voltadas para estudantes do Ensino Fundamental e Médio, buscando promover o uso racional de antibióticos e estimular a multiplicação desse conhecimento junto às famílias e à comunidade, assim, reforçando a importância da educação em saúde como ferramenta de enfrentamento à resistência bacteriana, com consequente, incentivo da atuação responsável da sociedade e dos profissionais de saúde.

Bacterial resistance represents one of the most threats to global public health, being aggravated mainly using antibiotics, and this work aims to review the scientific literature on the subject, highlighting the mechanisms of bacterial resistance and the factors that affect their infections, with a focus on raising awareness in the school community. The main causes include self-medication, inappropriate prescription, overuse in agriculture, easy access to medicines and the absence of effective public policies. The study also addresses how the irrational use of antibiotics affects the human body, causing imbalances in the microbiota, adverse reactions, therapeutic failures, interference in tests and contributing to environmental contamination. The mechanisms of action of antibiotics are also described, such as the inhibition of the synthesis of cell walls, proteins and nucleic acids, in addition to interference in essential metabolic pathways. The methodology adopted was a narrative review of the literature, using sources in Portuguese and some in English. With a didactic approach, the work proposes educational strategies aimed at elementary and high school students, seeking to promote the rational use of antibiotics and encourage the multiplication of this knowledge among families and the community, thus reinforcing the importance of health education as a tool to combat bacterial resistance, encouraging responsible action by society and health professionals.