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dc.contributor.authorMorais, Cássio Teixeira dept_BR
dc.contributor.authorAndrade, Denise Aparecida Freitas dept_BR
dc.contributor.authorSena, Priscila Machado Borgespt_BR
dc.contributor.authorCarvalho Segundo, Washington Luís Ribeiro dept_BR
dc.contributor.authorMelo, Bianca Amaro dept_BR
dc.date.accessioned2025-04-18T07:02:42Zpt_BR
dc.date.issued2024pt_BR
dc.identifier.issn0100-1965pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/290542pt_BR
dc.description.abstractIntrodução: A acessibilidade pode ser compreendida como uma característica que promove a interação de todas as pessoas e suas singularidades por meio físico ou digital, assim ela equilibra o conjunto de atividades e/ou oportunidades para o seu desenvolvimento e implantação social e individual. Neste trabalho, busca-se estabelecer etapas para avaliação da acessibilidade em websites da comunicação científica. Procedimentos Metodológicos: Caracteriza-se esta pesquisa como bibliográfica e documental, com resultados a partir de análise qualitativa. Resultados: Estabeleceram-se as seguintes etapas para a avaliação da acessibilidade em websites da comunicação científica: I) cumprimento dos padrões Web; II) aplicação das diretrizes ou recomendações de acessibilidade; e III) realização da avaliação de acessibilidade. Considerações Finais: As condições que atribuem acessibilidade à ambiente web são retratadas em recomendações, padrões, diretrizes e leis que ao longo da pesquisa descrita neste artigo, mostraram-se conexas umas às outras proporcionando orientação para a melhor adequação e qualidade na disponibilização da informação em websites da comunicação científica.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofCiência da informação. Brasília, DF. Vol. 5, n. 2 (2024), p. 168-179pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectInclusão digitalpt_BR
dc.titleProposta de avaliação da acessibilidade em websites de comunicação científicapt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb001248839pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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