Navegação Ciências Humanas por Título

Marcuzzo, Simone; Silva, Margareti Moraes da; Corção, Gertrudes; Trindade, Vera Maria Treis; Manaut, Nayane Rocha; Melo, Ana Carolina Carvalho de; Silveira, Helier Balbinotti da; Bettin, Bibiana Pedra Cruz; Simôes, Leonardo Airton Ressel (2024) [Resumo publicado em evento]

O jogo no aprendizado de História

Gerchmann, Pedro Kuhn (2024) [Resumo publicado em evento]

Navegação Ciências Humanas por Título

O acompanhamento discente e o trabalho do monitor: desafios e oportunidades de aprendizagem com a enchente no Rio Grande do Sul ﻿

Acompanhamento discente na ESEFID: diagnóstico e estratégias de apoio estudantil ﻿

Análise do impacto do Projeto Contraponto nas escolas públicas de Porto Alegre ﻿

Animais que sofrem metamorfose: planejamento de rotação por estações para ensino da leitura em perspectiva interdisciplinar ﻿

Arte, saúde e educação em tempos de crise: uma experiência de monitoria acadêmica frente às enchentes de Porto Alegre ﻿

Avaliação institucional: experiência como bolsista do NAU Odontologia ﻿

Avaliação institucional na Faculdade de Direito da UFRGS ﻿

Cercadas e alienadas: emancipação e libertação em “A Fuga das Galinhas” (2000) ﻿

Ciências e filosofia: traçando pontes interdisciplinares nos anos finais do ensino fundamental ﻿

“O colégio não aceita que entrem com roupa pequena [...] por causa que tem guri aqui”: pedagogias de gênero e sexualidade em contextos de alto índice de violência contra mulheres ﻿

Construção de práticas sobre o pensamento computacional: um olhar nas atividades desplugadas ﻿

Da erupção do Vesúvio à enchente de 1941: o meio ambiente na aula de História ﻿

Detetives do caso Ellwanger: uma oficina de análise sobre o crime injúria racial na internet ﻿

Docência compartilhada e formação docente: um relato das práticas de residentes pedagógicos no componente curricular “Estudos Latino-americanos” ﻿

Educação e fórmula 1: correndo entre geopolítica e esporte ﻿

Educação inclusiva e ensino de Ciências Sociais ﻿

“Os filhos malditos de Deus”: um olhar humanizado sobre as pessoas aprisionadas na Casa de Correção de Porto Alegre (1890-1962) ﻿

A fuga do zoológico, um plano de aula multidisciplinar ﻿

Instagram: estratégia adicional de interação do NAU-ICBS com a sua comunidade ﻿

O jogo no aprendizado de História ﻿

O acompanhamento discente e o trabalho do monitor: desafios e oportunidades de aprendizagem com a enchente no Rio Grande do Sul

Acompanhamento discente na ESEFID: diagnóstico e estratégias de apoio estudantil

Análise do impacto do Projeto Contraponto nas escolas públicas de Porto Alegre

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Avaliação institucional: experiência como bolsista do NAU Odontologia

Avaliação institucional na Faculdade de Direito da UFRGS

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“O colégio não aceita que entrem com roupa pequena [...] por causa que tem guri aqui”: pedagogias de gênero e sexualidade em contextos de alto índice de violência contra mulheres

Construção de práticas sobre o pensamento computacional: um olhar nas atividades desplugadas

Da erupção do Vesúvio à enchente de 1941: o meio ambiente na aula de História

Detetives do caso Ellwanger: uma oficina de análise sobre o crime injúria racial na internet

Docência compartilhada e formação docente: um relato das práticas de residentes pedagógicos no componente curricular “Estudos Latino-americanos”

Educação e fórmula 1: correndo entre geopolítica e esporte

Educação inclusiva e ensino de Ciências Sociais

“Os filhos malditos de Deus”: um olhar humanizado sobre as pessoas aprisionadas na Casa de Correção de Porto Alegre (1890-1962)

A fuga do zoológico, um plano de aula multidisciplinar

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O jogo no aprendizado de História