GD3: reflexões emergentes quanto à formação continuada de professores que ensinam matemática

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Data
2023
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/282714
Assunto
Contido em
Educação matemática em revista - RS. Vol. 2, n. 24 (2023), p. 83 - 85
Origem
Nacional
Coleções
 
   

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