Reconstruindo narrativas : valorização da mulher artista no ensino de artes visuais na escola

Abstract

O presente trabalho teve como motivação preencher lacunas percebidas no ensino de Artes Visuais relacionadas à presença limitada de artistas visuais mulheres nos repertórios utilizados nas escolas. A presença ou ausência, de modo geral, da mulher na sociedade tem sido pauta constante e, para compreender isso, foi importante conhecer um pouco sobre a mulher na no contexto social ampliado e, em especial, na arte. Tais estudos apontam as lutas e desafios enfrentados pelas mulheres para conquistar reconhecimento e direitos. No contexto das Artes Visuais, algumas artistas podem ser destacadas por seus enfrentamentos para serem reconhecidas, tais como: Artemisia Gentileschi, Margaret Keane, Frida Kahlo, entre outras. A partir desses estudos teóricos, foi desenvolvido um projeto de ensino, realizado em uma escola de Ensino Fundamental, com o objetivo de ampliar o conhecimento dos alunos sobre artistas mulheres e suas produções. Por fim, o projeto estimulou o interesse e empatia dos alunos, promovendo a compreensão das lutas de gênero e a importância das artistas mulheres na história da arte. Assim, percebe-se que a inclusão de repertório diversificado é essencial para um ensino mais abrangente e igualitário, impactando positivamente no presente e no futuro.