Avaliação linguística em periódicos de Linguística Aplicada no Brasil : mapeamento das publicações

Abstract

Avaliação é um dos temas de interesse da área de Linguística Aplicada (LA) devido aos impactos que pode gerar no ensino, na aprendizagem e em todos os aspectose agentes envolvidos. Esta revisão sistemática da literatura objetiva identificar as publicações sobre avaliação delínguas no Brasil (língua(s)materna(s)e adicional(is)), buscando compreender como essa temática se situa na produção científicada área. O estudo mapeou os artigos que tratam sobre avaliação em periódicos nacionais de alto impacto no período entre 2015 e 2020. Os periódicos são especializados em LA e classificados com Qualis A1, a saber Revista Brasileira de Linguística Aplicada, DELTA, Trabalhos em Linguística Aplicada e Linguística e Ensino. Foram elencados 37 artigosa partir de filtros preestabelecidos. Para obtermos um panorama a respeito da avaliação de línguas nos últimos anos, consideramos (1) o percentual de estudos sobre avaliação; (2) o tipo de avaliação; (3) a língua foco do estudo revisado;e(4) a instituição de origem dos autores. Os resultados mostram que estudos sobre avaliação são pouco publicados nos periódicos de alto impacto, o que reforça a importância de se estudar o tema em todas sua complexidade para fomentar o debate acadêmico e auxiliar professores e demais agentes envolvidosa refletirem sobre suas práticas.

Assessment is one of the topics of interest in the field of Applied Linguistics due to the impacts it can generate on teaching, learning and on all the processes and agents involved in it. This systematic literature review aims to map publications on language assessment in Brazil (native and additional languages), seeking to understand how this theme is situated in scientific production. This study mapped papersthat deal with assessment in high impactnational journals in the period between 2015 and 2020. The selected journals are specialized in Applied Linguistics and are classified with Qualis A1 in the area: Revista Brasileira de Linguística Aplicada, DELTA, Trabalhos em Linguística Aplicadaand Linguística e Ensino. 37 articles were found. To obtainan overview of language assessment in recent years, we considered (1) the percentage of studies on evaluation; (2) the type of evaluation; (3) the language focused in the reviewed study; and (4) the Institution of originof the authors. The results show that language assessment is poorly researched in high impact journals which reinforces the importance of studying both large-scale assessment and classroom assessment, fostering debate on the topic and helping teachers and others takeholders to reflect on their practices.