Um olhar sobre a evolução dos suportes informacionais de leitura

Abstract

A presente pesquisa visa apresentar um panorama sobre as produções intelectuais publicadas entre janeiro de 2012 e agosto de 2022, abrangendo a temática da evolução dos suportes informacionais de leitura, considerando o uso de diferentes suportes sendo eles, o e-reader e o livro impresso. Utiliza como metodologia uma abordagem qualitativa, de natureza básica, caráter descritivo, juntamente a uma revisão bibliográfica sobre desenvolvimento histórico dos suportes informacionais. Também descreve e aponta os pontos positivos e negativos, do mesmo modo, as semelhanças e diferenças de cada suporte. Apresenta os dados sobre o uso dos suportes, assim como, ressalta a importância da leitura, independente do suporte utilizado para realizá-la. A coleta de dados foi realizada no período de 22/08/2022 até 29/08/2022, utilizando as principais bases de dados do campo da Ciência da Informação. Conclui-se que os diferentes suportes de leitura coexistirão por muito tempo, uma vez que, o uso de cada um está intimamente relacionado às necessidades da sociedade, esta é quem ditará a “validade” de cada suporte, até a substituição de um suporte pelo outro.

The present research aims to present an overview of the intellectual productions published between January 2012 and August 2022, covering the theme of the evolution of informational reading supports, considering the use of different supports, namely, the e-reader and the printed book. It uses as methodology a qualitative approach, of a basic nature, descriptive character, together with a bibliographic review on the historical development of informational supports. It also describes and points out the positive and negative points, as well as the similarities and differences of each support. It presents data on the use of supports, as well as emphasizes the importance of reading, regardless of the support used to perform it. Data collection was carried out from 08/22/2022 to 08/29/2022, using the main databases in the field of Information Science. It is concluded that the different reading supports will coexist for a long time, since the use of each one is closely related to the needs of society, which will dictate the "validity" of each support, until the replacement of a support by the other.