O significado medida no estudo sobre frações : discussões entre professores que ensinam matemática

dc.contributor.author	Trindade, Stephanie da Silva	pt_BR
dc.contributor.author	Búrigo, Elisabete Zardo	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-11-25T04:36:28Z	pt_BR
dc.date.issued	2021	pt_BR
dc.identifier.issn	2357-9889	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/232151	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Seminário Temático Internacional - A pesquisa sobre o saber profissional do professor que ensina matemática: história e perspectivas atuais (19. : 2021 : Osasco, SP). Anais. Osasco, SP: GHEMAT, 2021	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Elementary school	en
dc.subject	Ensino fundamental	pt_BR
dc.subject	Teaching knowledge	en
dc.subject	Frações	pt_BR
dc.subject	Fractions	en
dc.subject	Enseñanza fundamental	es
dc.subject	Enseñanza del conocimiento	es
dc.subject	Fracciones	es
dc.title	O significado medida no estudo sobre frações : discussões entre professores que ensinam matemática	pt_BR
dc.title.alternative	The meaning measure in the study on fractions : discussions by teachers who teach mathematics	en
dc.title.alternative	La medida de significado en el estudio de fracciones : dscusiones de profesores que enseñan matemáticas	es
dc.type	Trabalho completo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Seminário Temático Internacional (19 : 2021 : Osasco, SP)	pt_BR
dc.identifier.nrb	001133208	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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