Board games como instrumento de aprendizagem : uma abordagem em bibliotecas escolares

Abstract

As escolas nos últimos séculos sofreram um grande impacto nos seus métodos de ensino e os professores e a instituição cada vez mais precisam se reinventar para acompanhar o desenvolvimento dos jovens estudantes. Desse modo um método viável para atrair novos usuários consiste na aplicação de jogos no acervo, onde através destes é possível estimular e agregar conhecimentos, criatividade e desenvolvimento dos jovens. Neste contexto, este trabalho tem como objetivo principal, investigar de que forma os board games são utilizados em bibliotecas escolares como auxiliar no aprendizado dos alunos. Para isso, foi realizada uma análise na produção científica nas bases BDTD, Lume, Scielo, BRAPCI, Google Scholar, Scopus e ERIC, onde através dos resultados obtidos foi possível observar que a utilização de jogos no ambiente escolar, permite que os jovens adquiram aprendizados e experiências que contribuem para o crescimento pessoal dos alunos, além de apontar que o ambiente da biblioteca escolar é um ambiente ideal para utilização deste método de aprendizagem, devido por muitas vezes serem acessíveis a instituição.

Schools in recent centuries have had a major impact on their teaching methods and teachers and the institution increasingly need to reinvent themselves to keep pace with the development of young students. In this way, a viable method to attract new users consists of the application of games in the collection, where through these it is possible to stimulate and add knowledge, creativity and development of young people. In this context, this work has as main objective, to investigate how board games are used in school libraries as an aid in students' learning. For this, an analysis was carried out on the scientific production in the databases BDTD, Lume, Scielo, BRAPCI, Google Scholar, Scopus and ERIC, where through the results obtained it was possible to observe that the use of games in the school environment, allowing young people to acquire learning and experiences that contribute to students' personal growth, in addition to pointing out that the school library environment is an ideal environment for using this learning method, due to the fact that it often results in the institution.