Mercado de trabalho no âmbito das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs): expectativas e formas de qualificação dos futuros profissionais de Biblioteconomia da UFRGS

Abstract

Esta pesquisa investigou as expectativas e formas de qualificação dos futuros profissionais de Biblioteconomia da UFRGS para o mercado de trabalho e seus interesses no âmbito das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs). Elencou as atividades e os postos de trabalhos que relacionam as TICs à Biblioteconomia, a partir da literatura e análise de anúncios online. Investigou as expectativas dos alunos em relação ao mercado de trabalho e o interesse na atuação com as TICs e, também, se estes alunos estão qualificando-se para inserir-se no mercado de trabalho voltado à utilização das TICs. Este estudo é compreendido como de natureza básica, com abordagem quali-quantitativa, e caráter exploratório e descritivo. Para a coleta dos dados foram realizados três procedimentos: levantamento bibliográfico; analise documental e; pesquisa de campo através da coleta de dados por meio de questionário. Por fim, relacionou os dados bibliográficos e documentais com os achados a partir do questionário. Os dados coletados permitiram identificar os diferentes campos de atuação com o uso das TICs e nos quais o bibliotecário pode se inserir; as formas de qualificação profissional de maior interesse dos alunos respondentes e; as diferentes expectativas destes alunos e suas preocupações com o mercado de trabalho.

This research investigated the expectations and forms of qualification of future Librarianship UFRGS professionals for the job market and their interests in the job market in the scope of Information and Communication Technologies (ICTs). Listed the activities and jobs that link ICTs to Librarianship, from the literature and analysis of online advertisements. It investigated the students' expectations in relation to the job market and the interest in working with ICTs, and also, if these students are qualifying to enter the job market focused on the use of ICTs. This study is understood to be of a basic nature, with a qualitative and quantitative approach, and an exploratory and descriptive character. For data collection, three procedures were performed: bibliographic survey; document analysis and; field research for data collection through a questionnaire. Finally, related the bibliographic and documentary data with the findings from the questionnaire. The collected data allowed to identify the different fields of action with the use of ICTs and in which the librarian can insert himself; the forms of professional qualification of greatest interest to the responding students and; the different expectations of these students and their concerns about the job market.