Do CAD ao DAD : a construção de uma territorialidade alicerçada na prática teatral na universidade

Abstract

O trabalho propõe-se a refletir sobre aspectos da construção da territorialidade do Departamen-to de Arte Dramática (DAD) do Instituto de Artes da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (IA/UFRGS), enquanto espaço institucional de prática artística e formação em teatro na cidade de Porto Alegre (RS). O conceito de territorialidade é abor-dado a partir da perspectiva do historiador teatral Jorge Dubatti (2008), que considera o teatro uma prática sempre inserida em um contexto geográfi-co, histórico e cultural. Como a territorialidade não pode ser vista como fenômeno a priori, busca-se problematizar a construção do referido espaço, através de relatos memoriais que remontam o momento inicial de constituição do DAD, outrora denominado Curso de Arte Dramática (CAD). A demanda existente na cidade por um Curso de Teatro e os discursos dos sujeitos que lutaram pela consolidação de um espaço para o ensino de teatro dentro da universidade são os pontos de partida deste trabalho. A noção de “convívio teatral”, definida por Dubatti como o encontro de corpos presentes que estabelecem vínculos e afeições em um dado território, permite pensar o CAD como um espaço propulsor de experiências, práticas artísticas e subjetividades que perduram até a atualidade, caracterizando o DAD de forma diferenciada dentro da universidade e para além dos seus muros.

The paper proposes to reflect on aspects of construction of territoriality of the Department of Dramatic Art (DAD) from the Arts Institute of the Federal University of Grande do Sul (IA/UFRGS), as an institutional space of artistic practice and training in theater in the city of Porto Alegre (RS). The concept of territoriality is approached from the perspective of the theatrica historian Jorge Dubatti (2008), which considers the theater a practice always inserted in a geographical, histo-rical and cultural context. Since territoriality can-not be seen as a priori phenomenon, the paper proposes to analyze the construction of this spa-ce through memorials reports going back to the initial moment of creation of the DAD, formerly called Course of Dramatic Art (CAD). The existing demand in the city for a theater college and the speeches of the subjects who fought for the con-solidation of a space for higher theater education are the starting points of this work. The notion of “living theater”, defined by Dubatti as a reunion of present bodies that establish ties and affections in a given territory, allows us to think about the CAD as a propellant space experiences, artistic practices and subjectivities that persist to the pre-sent day, featuring the DAD differently within the university and beyond its walls.