Um olhar geográfico através da semiótica : a importância da imagem para o ensino da Geografia

Abstract

O presente trabalho tem por objetivo analisar como a imagem é relevante para o ensino de Geografia. A pesquisa apresenta como a imagem se relaciona com os conceitos geográficos de espaço e paisagem, consequentemente, abordando como a imagem pode e deve ser utilizada em uma aula de Geografia. Neste trabalho focamos em uma das etapas da educação básica, o Ensino Médio, onde um dos capítulos se dedica a analisar a Base Nacional Comum Curricular para, por meio dela, serem propostas práticas de ensino que nos auxiliem a atingir nosso objetivo central. A metodologia consiste em uma pesquisa qualitativa, onde o método utilizado foi o exploratório com análise documental, sendo estes mais relevantes para um trabalho de conclusão de curso. Como resultados concluímos que a imagem é muito relevante para o ensino de Geografia, pois a aprendizagem desta disciplina acaba ficando esvaziada de significado quando esta é ignorada.

The present work aims to analyze how the image is relevant to Geography teaching. This research presents how the image relates to geographical concepts, such as space and landscape, consequently addressing how the image can and should be used in a Geography class. In this work we focus on one of the stages of basic education: the secondary school. One of the chapters is dedicated to analyzing the Common Curriculum National Base through which teaching practices are structured, what helps us achieve our central objective. The methodology consists of a qualitative research, where the method used is exploratory with document analysis, which is more relevant for an undergraduate thesis. As a result, we are able to infer that the image is very relevant for Geography teaching, as learning Geography ends up being emptied of meaning when the image is ignored.