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dc.contributor.authorSousa, Celia Maria Soares Gomes dept_BR
dc.contributor.authorLara, Anna Elisa dept_BR
dc.contributor.authorMoreira, Marco Antoniopt_BR
dc.date.accessioned2020-01-23T04:04:52Zpt_BR
dc.date.issued2004pt_BR
dc.identifier.issn1806-5104pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/204829pt_BR
dc.description.abstractA partir de registros obtidos em entrevistas semi-estruturadas sobre conteúdos de ondas e na resolução de um problema nessa área, tentou-se, dentro do referencial da teoria dos campos conceituais de Vergnaud e da teoria dos modelos mentais de Johnson-Laird, inferir se os alunos construíam modelos mentais para resolver as situações propostas e identificar invariantes operatórios (teoremas e conceitos-em-ação) usados na construção de tais modelos. Contudo, não foram obtidas evidências suficientemente convincentes para atingir esses objetivos e a razão parece ter sido a inadequação dos registros que, por sua vez, resultaram da inadequação das situações propostas aos alunos. Tais resultados são discutidos ao final do trabalho, como contribuição a futuras pesquisas na área.pt_BR
dc.description.abstractFrom records made from semi-structured interviews on the waves subject and from problem solving in this area an attempt was made, in the framework of Vergnaud's conceptual fields theory and Johnson-Laird's mental models theory, to infer whether students constructed mental models in order to deal with the proposed situations and, in such a case, to identify operational invariants (concepts and theorems-in-action) used in the construction of such models. However, the evidence gathered was not sufficiently convincing to infer these models and invariants and the main reason seems to be the inadequacy of the records which, in turn, resulted from the inadequacy of the situations proposed to the students. These findings are discussed at the end of this paper as a contribution to other studies in this area.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofRevista brasileira de pesquisa em educação em ciências. Porto Alegre. Vol. 4, n. 1 (jan./abr. 2004), p. 101-113pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectProblem solvingen
dc.subjectModelos mentaispt_BR
dc.subjectEnsino e aprendizagempt_BR
dc.subjectMental modelsen
dc.subjectOperational invariantsen
dc.subjectConceptual fieldsen
dc.titleA resolução de problemas em conteúdos de ondas na perspectiva dos campos conceituais : uma tentativa de inferir a construção de modelos mentais e identificar invariantes operatóriospt_BR
dc.title.alternativeProblem solving in the waves subject in the perspective of conceptual fields : an attempt of inferring the construction of mental models and the use of operational invariantsen
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000518748pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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