Aspectos da interface psicologia-educação : o bullying e o psicólogo licenciado

Abstract

O presente artigo, de cunho teórico, trata a respeito de considerações sobre o fazer do psicólogo licenciado, visando à valorização desse campo de atuação e analisando as possibilidades de atuação do professor de Psicologia em ambientes de aprendizagem onde o bullying ocorra. O tema do bullying é caracterizado e abordado nos seus impactos psicológicos, sociais e institucionais. E, a Licenciatura em Psicologia é debatida como um campo prático, pouco explorado capaz de contribuir significativamente com as questões de violência escolar.

This is a theoretical study that raises questions about the licensed psychologist, seeking the recovery of this field and analyzing the performance possibilities of Professor of Psychology in learning environments where bullying occurs. The theme of bullying is characterized and discussed in their psychological, social and institutional impacts. The Psychology Teaching is discussed as a practical field, little explored and able to contribute significantly to the issues of school violence.