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dc.contributor.advisorGiovanaz, Marlise Mariapt_BR
dc.contributor.authorViegas, Gabrielle Sennapt_BR
dc.date.accessioned2019-03-29T04:10:36Zpt_BR
dc.date.issued2018pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/189718pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho trata-se de um estudo sobre o ciclo de vida dos memes . Tem como objetivo analisar o fenômeno dos memes no campo da Ciência da Informação, enquanto parte da memória do tempo presente. Ao mesmo tempo, busca analisar os memes enquanto sociotransmissores, segundo os estudos do antropólogo Joël Candau. Com essa pesquisa, procura-se explorar o fenômeno informacional e comunicacional dos memes , estudando como surgem, o motivo de se esgotarem em um espaço tão curto de tempo, e por que eles reaparecem atualizados em um novo contexto. A pesquisa realizada foi de natureza básica e exploratória, com abordagem qualitativa. Na análise metodológica, as categorias de memes foram definidas e baseadas no projeto da Universidade Federal Fluminense, #MUSEUdeMEMES, e exemplificadas por meio de quadros expositivos. A conclusão foi que os memes são substrato para a formação da memória do tempo presente, assim como podem ser considerados como uma forma de linguagem, utilizando imagens para criação de piadas, através do recurso de ironia.pt
dc.description.abstractThe present paper deals with a study about the life cycle of memes . It aims to analyze the phenomenon of memes in the field of Information Science, as part of the memory of the present time. To evaluate the memes as sociotransmitters, according to the studies of the anthropologist Joël Candau. With this research, we try to understand more about the informational and communicational phenomena of memes , to study how they emerge, the reason for being exhausted in such a short space of time and why they reappear updated in a new context. The research was of a basic and exploratory nature, with a qualitative approach. In the methodological analysis, the categories of memes were defined based on the Universidade Federal Fluminense project, #MUSEUdeMEMES and exemplified by means of expository tables. The conclusion was that memes are substrate for the formation of memory of the present time, as well as can be considered as a form of language, using images to create jokes and irony.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectRedes sociaispt_BR
dc.subjectMemesen
dc.subjectMemóriapt_BR
dc.subjectLibrary Scienceen
dc.subjectCommunicationen
dc.subjectMemoryen
dc.titleAgora só existe na minha memória : o ciclo de vida dos memespt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de graduaçãopt_BR
dc.contributor.advisor-coOliveira, Priscila Chagaspt_BR
dc.identifier.nrb001087660pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentFaculdade de Biblioteconomia e Comunicaçãopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2018pt_BR
dc.degree.graduationBiblioteconomiapt_BR
dc.degree.levelgraduaçãopt_BR


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