Ensino da segurança do paciente na formação do enfermeiro : uma revisão integrativa

Abstract

Contextualização: A Organização Mundial da Saúde define que segurança do paciente é a redução do risco de danos desnecessários relacionados com os cuidados de saúde para um mínimo aceitável. Objetivos: Descrever a produção científica cerca do ensino da segurança do paciente na formação em Enfermagem. Identificar estratégias de ensino da segurança do paciente na formação em Enfermagem. Metodologia: Revisão integrativa da literatura. Buscaram-se estudos publicados no período compreendido entre janeiro de 2001 e dezembro de 2017 nas bases de dados LILACS, MEDLINE, PUBMED e CINAHL, nos idiomas português, inglês e espanhol. Os descritores utilizados nas buscas foram: Educação em enfermagem, segurança do paciente, currículo e enfermagem. Resultados: Os resultados indicam que os alunos desejam currículos de enfermagem que contemplem seu conhecimento e suas habilidades de forma que a segurança do paciente seja um tema que se desenvolva em todo currículo dos profissionais da saúde. Evidenciou-se que há um quantitativo pequeno de pesquisas brasileiras que tratam da temática. Considerações finais: O estudo evidencia que há uma carência na produção científica acerca do ensino a segurança do paciente. São necessários mais estudos para que os currículos de enfermagem alcancem um nível ótimo de ensino de práticas seguras.