O perfil dos alunos egressos da Escola Estadual Técnica Nossa Senhora da Conceição – Cachoeira do Sul – RS

Abstract

O presente trabalho pretende identificar o perfil dos alunos egressos do Curso Técnico em Agropecuária que concluíram o referido curso na Escola Estadual de Ensino Técnico Nossa Senhora da Conceição localizada na zona rural do município de Cachoeira do Sul, RS, Brasil. Além deste tópico o trabalho busca realizar uma avaliação da matriz curricular do curso técnico sob a ótica dos egressos. Para tanto, este trabalho realizou uma pesquisa com os egressos que responderam um questionário que permitisse obter informações sobre o perfil social, escolar e profissional dos egressos. O objetivo geral desta pesquisa procurou identificar se os egressos estão atuando no mercado de trabalho na área de formação do curso. Os dados obtidos permitiram identificar, de maneira geral, as influências do curso técnico em agropecuária na inserção dos egressos no mercado de trabalho, predominantemente como contratados por empresas do setor primário. Considerando relevantes as opiniões dos egressos as discussões os resultados da pesquisa, poderão ser aplicada pela Escola Técnica como instrumento para adequação curricular e implementação de disciplinas identificadas como sendo importantes para o enfrentamento do mercado de trabalho.

The present work aims to define the student’s profile that graduated from the Farming Technical Course concluded in the State School of Technical Education Nossa Senhora da Conceição located in the rural area of the municipality of Cachoeira do Sul, RS, Brazil. In addition to this topic the work seeks to carry out an evaluation of the curricular matrix of the technical course from the point of view of the graduates. This work carried out an investigation using a questionnaire about the graduates social, educational, and professional profile. The general objective of this research was to identify if the graduates are working in the labor market in the area of training of the course. The data obtained allow to identify, in a general way, if the technical course in farming had influence the graduates insertion in the labor market, predominantly as hired by companies in the primary sector. Considering the graduates opinions, the results obtained in the present study can lead to strategies that could be applied by the Technical School as an instrument for curricular adaptation and implementation of disciplines identified as being important for the labor market.