Os estudos culturais : o espaço da insatisfação do sujeito

dc.contributor.author	Bettiol, Maria Regina Barcelos	pt_BR
dc.date.accessioned	2018-03-30T02:31:39Z	pt_BR
dc.date.issued	2004	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-6267	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/174098	pt_BR
dc.description.abstract	Cet essai porte sur le changement épistémologique provoqué par la théorie des études culturelles (cultural studies) en prenant en compte certaines implications pédagogiques de ce changement au sein de l´enseignement universitaire. Les études culturelles ne sont pas présentées ici comme une menace mais comme une forme de pédagogie alternative qui doit être ajoutée aux savoirs déjà établis. En somme, une pédagogie qui doit être entendue comme espace d´ouverture de nouvelles énonciations.	fr
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Organon. Porto Alegre. Vol. 18, n. 37 (2004), p. 137-141	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Estudos culturais	pt_BR
dc.subject	Sujeito	pt_BR
dc.subject	Política	pt_BR
dc.subject	Pedagogia	pt_BR
dc.title	Os estudos culturais : o espaço da insatisfação do sujeito	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	000504775	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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