Os princípios argumentativos subjacentes à polifonia da fala infantil

Abstract

Neste texto, procuramos evidenciar, a partir da Teoria da Argumentação na Língua, desenvolvida por Ducrot (1984, 1988, 1989) e Anscombre e Ducrot(1995), os princípios argumentativos subjacentes à polifonia em nível de enunciador na fala infantil. O corpus de análise está constituído por narrativas orais de crianças de 2 anos e 5 meses a 5 anos e 5 meses falantes do português do Brasil. A análise dos dados aponta para o fato de que, independentemente da faixa etária, as crianças utilizam de princípios argumentativos subjacentes às perspectivas enunciativas apresentadas em seus enunciados, orientado o interlocutor para determinadas conclusões. Além disso, verificamos que determinados topoi possibilitam a produção de certo enunciados pela criança, e não pelo adulto. Também evidenciamos que as diferentes vozes presentes nas narrativas infantis reiteram alguns topoi, o que confere maior força argumentativa aos enunciados em que intervêm.