Cora decide dançar... : processo de elaboração de material [didático] para composição coreográfica

Abstract

Cora decide dançar... é um texto literário no qual a personagem protagonista, Cora, em suas aventuras pelo Mundo da Palavra Dançada, encontra e dialoga com alguns personagens inspirados em coreógrafos reconhecidos por seus métodos de composição coreográfica. Ao abordar preceitos de composição coreográfica encontrados em referenciais teóricos de dança, a proposta do texto é que ele seja uma recriação da realidade e trate do assunto pelo viés da ficção, do mágico, do fantástico e do lúdico. No intuito de que o referido texto literário fosse o mote deflagrador de um processo de elaboração de material [didático] para composição coreográfica, após o primeiro esboço do texto, a pesquisa seguiu seu curso no empenho de compreender conceitos e questões que permeiam o texto literário, a literatura infanto-juvenil e a ficção. Além disso, houve um constante comprometimento em buscar informações e referências sobre cada coreógrafo escolhido, em seus respectivos métodos de criação. O esforço seguinte foi relacionar esses conceitos à composição coreográfica, reelaborando e dando continuidade à escrita do texto literário, categorizado como literatura infanto-juvenil. É dessa composição que surge o primeiro esboço da confecção de um material didático para composição coreográfica infanto-juvenil. E o processo de criação do texto ficcional se realizou a partir desses estudos.

Cora decide dançar... is a literary text whose main character, Cora, in her adventures through the World of the Danced Word, meets and talks with characters inspired by choreographers recognized for their methods of choreographic composition. In approaching precepts of choreographic composition found in the dance literature, the purpose of the text is to be a re-creation of reality and to address the topic from the perspective of fiction, of the magical, the fantastic, and the ludic. In order that the said literary text could be the starting point of a process of formulation of [teaching] materials for choreographic composition, after the first draft of the text, the research proceeded in an effort to comprehend concepts and issues that permeate the literary text, fiction and children's literature. In addition, there was a constant commitment to the search of information and references regarding each of the selected choreographers, in their respective methods of creation. The next effort was to relate these concepts to choreographic composition, reworking and continuing the writing of the literary text, categorized as children's literature. It is out of this composition that comes the first draft in the production of a teaching material for children's choreographic composition. And the creation process of the fictional text was performed on the basis of these studies.