Navegação 89Salão de Ensino - 2015 por Assunto "3.6 Monitoria"

Diário de Campo por Competências como Estratégia de Ensino na Oncologia Pediátrica

Bica, Tainá Fabíola dos Santos; Wegner, Wiliam (2015) [Resumo publicado em evento]

Uma experiência de avaliação na Faculdade de Agronomia

Silva, Shirley Martim da; Oliveira, Douglas Soares de; Scienza, Carolina Grziwotz; Nascimento, Paulo Cesar do; Martins, Amanda Posselt; Bredemeier, Christian; Fior, Claudimar Sidnei; Barbosa Neto, Jose Fernandes; Goncalves, Ione Borcelli; Fanfa, Fábio Borges (2015) [Resumo publicado em evento]

Percepção dos estudantes de graduação quanto aos benefícios do reforço acadêmico

Jeske, Thaiane; Deon, Thaís Oliveira; Antoniolli, Júlio; Mazurana, Michael (2015) [Resumo publicado em evento]

Plataforma Moodle e a participação do monitor no sistema de avaliação de uma disciplina presencial.

Prebianca, Germano; Ceccon, Amanda; Waszczuk, Mairique; Oliveira, Thamires Borges de; Salbego, Christianne Gazzana; Trindade, Vera Maria Treis (2015) [Resumo publicado em evento]

Reflexões sobre ensino de Português Língua Adicional no nível intermediário II: diferenças pedagógicas para falantes de línguas próximas e distantes

Silveira, Thamis Larissa dos Santos; Bulla, Gabriela da Silva (2015) [Resumo publicado em evento]

Relatório de Monitoria HUM03033 Introdução à História I- A

Zotti, Bianca Pereira (2015) [Resumo publicado em evento]

Navegação XI Salão de Ensino - 2015 por Assunto "3.6 Monitoria"

Diário de Campo por Competências como Estratégia de Ensino na Oncologia Pediátrica ﻿

Uma experiência de avaliação na Faculdade de Agronomia ﻿

Percepção dos estudantes de graduação quanto aos benefícios do reforço acadêmico ﻿

Plataforma Moodle e a participação do monitor no sistema de avaliação de uma disciplina presencial. ﻿

Reflexões sobre ensino de Português Língua Adicional no nível intermediário II: diferenças pedagógicas para falantes de línguas próximas e distantes ﻿

Relatório de Monitoria HUM03033 Introdução à História I- A ﻿