Explorações e olhares : vivências em ateliê de artes com crianças de doze a trinta meses

Abstract

O presente trabalho busca, primeiramente, delinear conceitos do desenvolvimento cognitivo–motor da criança de doze a trinta meses e, a partir desses conceitos, definir o que pode ser o ateliê de artes para essas crianças. A presente pesquisa pretende também propor questões importantes para a especificidade da faixa etária escolhida, e relatar experiências artísticas factíveis realizadas em uma turma de nível 1 de uma Escola de Educação Infantil em Porto Alegre, Rio Grande do Sul.

The focus of this study is primarily to outline concepts of the motor and cognitive development of twelve to thirty-month-old children and, from these concepts, define what the art studio can be for these children. This paper also intends to propose important matters to the specificity of the chosen age range, and describe achievable experiences performed in a K1 group at a Preschool in Porto Alegre, Rio Grande do Sul.