Construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo : razão e obscurantismo da educação

dc.contributor.advisor	Corazza, Sandra Mara	pt_BR
dc.contributor.advisor	Barbosa, Maria Carmen Silveira	pt_BR
dc.contributor.author	Garcia, S.R.	pt_BR
dc.contributor.author	Ozelame, B.	pt_BR
dc.contributor.author	Lechinski, L.	pt_BR
dc.date.accessioned	2015-02-04T02:15:20Z	pt_BR
dc.date.issued	1994	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/109593	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Salão de Iniciação Científica (6. : 1994 : Porto Alegre). Livro de resumos. Porto Alegre : UFRGS, 1994.	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Currículo	pt_BR
dc.subject	Construtivismo	pt_BR
dc.title	Construtivismo pedagógico como significado transcendental do currículo : razão e obscurantismo da educação	pt_BR
dc.type	Resumo publicado em evento	pt_BR
dc.contributor.event	Salão de Iniciação Científica (06. : 1994 out. 17-21 : UFRGS, Porto Alegre, RS).	pt_BR
dc.identifier.nrb	000190625	pt_BR
dc.subject.cnpq	Ciências humanas	pt_BR
dc.description.number	829	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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