Representações culturais sobre a brizoleta do Instituto Rio Branco em Porto Alegre

Abstract

Esta monografia tem como objetivo recontar a história da Brizoleta do Instituto Estadual Rio Branco utilizando a metodologia da história cultural e oral. Através de documentos e entrevistas com o corpo docente da instituição foi possível reconstituir o valor cultural da Brizoleta e identificar sua importância para a escola. Para melhor entendimento sobre as Brizoletas, a história de vida de Leonel Brizola e a época nas quais elas foram construídas (1959 a 1963) foram detalhadas, permitindo a reconstrução do cenário social, político e cultural do período. Através da análise das informações dos professores foi possível compreender a disposição do corpo docente para um projeto que vise a revitalização da Brizoleta e a sua possível utilização como um espaço alternativo dentro do Instituto. No presente estudo também foi possível, através de pesquisas sobre leis e documentos relacionados ao Instituto Nacional do Patrimônio histórico, prosseguir com a sugestão da Brizoleta constituir-se como um patrimônio cultural do Rio Grande do Sul.

The present study aims to retell the story of the Brizoleta located at the Instituto Rio Branco, based on the methodology of cultural and oral history. Through documents and interviews with the faculty, was possible to reconstruct the cultural value of the Brizoleta and define its importance to the school. To better understand the Brizoletas, the life´s story of LeonelBrizola and the decade in which the Brizoletas were built (1959-1963) will be detailed. . Through the analysis of teachers' responses, we could conclude that the revitalization and conservation of the Brizoleta is a wish of all the community and they also want to gain an alternative space within the Institute. In the present study also was possible, through research on laws and documents related to the National Institute of Historical Heritage, the suggestion Brizoleta to establish itself as a cultural heritage of Rio Grande do Sul.