Redes sociais : uma nova perspectiva de trabalho em sala de aula

dc.contributor.advisor	Remião, Cláudio Roberto Dornelles	pt_BR
dc.contributor.author	Alberti, Graziela Minas	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-05-31T02:07:23Z	pt_BR
dc.date.issued	2012	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/95865	pt_BR
dc.description.abstract	Esta monografia procurou mostrar como as redes sociais podem auxiliar no trabalho em sala de aula. Partindo de uma pesquisa bibliográfica e em sites, teve como foco principal a questão do uso das redes sociais na formação de leitores. Concluiu-se que as redes sociais constituem uma fonte de aprendizagem bastante útil ao trabalho em sala de aula e auxiliam os alunos a se posicionarem como autores de seus textos, favorecendo assim a formação de leitores.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs)	pt_BR
dc.subject	Redes sociais	pt_BR
dc.subject	Leitor	pt_BR
dc.subject	Formação	pt_BR
dc.title	Redes sociais : uma nova perspectiva de trabalho em sala de aula	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de especialização	pt_BR
dc.identifier.nrb	000914352	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2013	pt_BR
dc.degree.level	especialização	pt_BR
dc.degree.specialization	Curso de Especialização em Mídias na Educação	pt_BR

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