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dc.contributor.advisorCosta, Janete Sanderpt_BR
dc.contributor.authorEbbing, Elianapt_BR
dc.date.accessioned2014-05-31T02:07:09Zpt_BR
dc.date.issued2012pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/95856pt_BR
dc.description.abstractO presente trabalho investiga a forma como as mídias são utilizadas pelos professores do Curso de Formação de Professores em Espanhol, a distância, da Universidade Federal de Pelotas para facilitar a comunicação e mediar o ensino-aprendizagem dos discentes deste curso de graduação. Sendo assim, o problema a ser investigado é: De que forma as mídias são utilizadas no curso em questão para auxiliar na aprendizagem? Os objetivos são analisar quais são os recursos tecnológicos utilizados no ensino a distância; observar como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) são utilizadas nesse contexto de aprendizado a distância; e, investigar a aplicabilidade das Tecnologias de Informação e Comunicação entre alunos de EaD. Este trabalho embasou-se em uma pesquisa bibliográfica conforme os seguintes autores: Cabanas (2007), Cabeda (2007), Carvalho (2007), Félix (2011) entre outros. Os resultados revelaram que o fórum é um dos recursos tecnológicos mais utilizados como facilitadores na mediação professor-aluno (Eliana, precisas mencionar o recurso mais utilizado, aqui.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectTecnologias de Informação e Comunicação (TICs)pt_BR
dc.subjectEnsino a distânciapt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.titleO uso da mídias em formação de professores a distancia : uma intermediação positivapt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000913792pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentCentro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educaçãopt_BR
dc.degree.localSerafina Corrêa, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2012pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationCurso de Especialização em Mídias na Educaçãopt_BR


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