Palavrear o cotidiano, a leitura de imagens como motivação do fazer poético

Abstract

Estuda sobre as relações entre poesia e as relações entre sentidos e construção do sujeito leitor. Analisa uma experiência realizada em 2010, no âmbito escolar, dando ênfase a leitura de poemas de Mário Quintana, Sérgio Caparrelli e Paulo Leminski sob um fazer inspirado na busca da sensibilização poética organizada pelos sentidos de João Francisco Duarte Junior, pela poetização de Paul Valeriè, pela Lógica de Gilles Deleuze e pela arte educação da Pedagogia Waldorf. Traça-se um relato da oficina de poesia ministrada e a leitura de poemas resultantes de processo.

Studies about the relantioship between poetry, senses and the construction of the subject reader. Analyses an experience held in 2010, in a school scope, with emphasis to readings of Mário Quintana, Sérgio Caparrelli and Paulo Leminski´s poems under a doer inspired in searching of poetic sensibilization organized by João Francisco Duarte Junior´s senses, by the poetry kind of Paul Valeriè, by Gilles Deleuze’s logic and by Pedagogic Waldorf´s art education. Draws an account about a workshop of poetry given and the reading of poems resulting from this proccess.