Metodologias ativas e os currículos de formação inicial de professores de física : como se entrelaçam?

dc.contributor.author	Campos, Vivian Eduarda de	pt_BR
dc.contributor.author	Pastorio, Dioni Paulo	pt_BR
dc.date.accessioned	2025-05-27T06:53:30Z	pt_BR
dc.date.issued	2024	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/291994	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Elías Francisco Amórtegui Cedeño [et al.] (org.). Perspectivas curriculares e de formação de professores em ciências, vol. 3. Santo Ângelo : Metrics, 2024. Cap. 12, p. 207-221	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Formação de professores	pt_BR
dc.subject	Teorias de aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Ensino de física	pt_BR
dc.subject	Metodologias ativas	pt_BR
dc.title	Metodologias ativas e os currículos de formação inicial de professores de física : como se entrelaçam?	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	001241193	pt_BR

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