Software livre na educação : uma experiência em cursos de formação docente

Abstract

O artigo aborda a utilização de um sistema operacional livre e de softwareslivres em um curso de formação inicial de docentes. Problematiza-se a necessidade dodesenvolvimento de fluência tecnológica digital (habilidades contemporâneas, conceitosfundamentais e capacidades intelectuais) dos futuros professores para aplicaçãopedagógica dos principais aplicativos educacionais. Parte-se de revisão teóricaconceitual, seguida de análise da proposta da disciplina “Software Livre na Educação”,ofertada nos cursos de licenciatura da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Oresultado evidencia a disciplina como formação diferenciada que oportuniza odesenvolvimento de fluência tecnológica digital em tecnologias livres, potencializando autilização de diferentes softwares para o desenvolvimento de práticas pedagógicasinovadoras

This paper approaches the use of free operational systems and softwares ina teachers’ training course. We problematize the need of developing digital andtechnological fluency (contemporary skills, fundamental concepts and intelectualcapacities) of future teachers considering the pedagogical application of the maineducational applicatives. A conceptual and theoretical review was perfomed, followed byan analysis of the “Free software in Education” course proposal, which is oferred inundergraduate teaching degrees at the Federal University of Rio Grande do Sul. Theresult evidences the course as a differentiated training, that allows the development ofdigital and technological fluency in free technologies, boosting the use of differentsoftwares for the development of inovative pedagogical practices.