Ensino : diversidade ou padronização? : as propostas dos estilos de aprendizagem e da toeria das inteligências múltiplas

dc.contributor.author	Polonia, Eunice	pt_BR
dc.date.accessioned	2022-08-26T04:42:08Z	pt_BR
dc.date.issued	1997	pt_BR
dc.identifier.issn	0104-1886	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/247849	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Cadernos do IL. Porto Alegre, RS. N. 18 (dez. 1997), p. 27-36	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ensino	pt_BR
dc.title	Ensino : diversidade ou padronização? : as propostas dos estilos de aprendizagem e da toeria das inteligências múltiplas	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	000183400	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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