Ansiedade-estado em situações de sala de aula e estágios de enfermagem

dc.contributor.author	Schmarczek, Marilene	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-08-18T04:43:56Z	pt_BR
dc.date.issued	1984	pt_BR
dc.identifier.issn	0102-6933	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/225852	pt_BR
dc.description.abstract	Estuda-se a relação entre traço e estado de ansiedade no ensino de Enfermagem de Saúde Comunitária, através da aplicação do Inventário de Ansiedade traço-estado de SPIELBERGER em situações de: sala de aula, início e final de estágio. A amostra constituída de vinte e cinco sujeitos evidencia que a ansiedade estado dos estudantes em estágio, é maior do que em sala de aula; comparadas à ansiedade-estado dos estudantes, em sala de aula e em estágios, os escores de ansiedade-estado são significativos, nessa situação; comparados os períodos início e final de estágios não há diferenças significativas entre os escores de ansiedade-estado.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Revista gaúcha de enfermagem. Porto Alegre. Vol. 5, n. 2 (jul. 1984), p. 305-325	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Ansiedade	pt_BR
dc.subject	Ansiedade : Enfermagem : Sala de aula	pt_BR
dc.subject	Ansiedade : Enfermagem : Estagio	pt_BR
dc.title	Ansiedade-estado em situações de sala de aula e estágios de enfermagem	pt_BR
dc.type	Artigo de periódico	pt_BR
dc.identifier.nrb	000029952	pt_BR
dc.type.origin	Nacional	pt_BR

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