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dc.contributor.authorLewin, Zaida Grinbergpt_BR
dc.date.accessioned2021-08-10T04:32:06Zpt_BR
dc.date.issued1978pt_BR
dc.identifier.issn0100-1574pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/225461pt_BR
dc.description.abstractConceitos de irrelevância da idade, para a aprendizagem, são discutidos e algumas dimensões alternativas apresentadas ao modelo de Adaptação Cognitiva proposto por Piaget.pt_BR
dc.description.abstractAge irrelevant concepts for learning are discussed and some alternative dimensions are offered to Piaget's Cognitive Adaptation Model.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.relation.ispartofCadernos de pesquisa. São Paulo. N. 24 (mar. 1978), p. 5-14pt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectPiaget, Jean, 1896-1980pt_BR
dc.subjectDesenvolvimento cognitivopt_BR
dc.subjectIdade escolarpt_BR
dc.subjectPsicologia da aprendizagempt_BR
dc.titleDesenvolvimento e aprendizagempt_BR
dc.typeArtigo de periódicopt_BR
dc.identifier.nrb000421329pt_BR
dc.type.originNacionalpt_BR


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