Química Inorgânica: Teoria Atômica e Estrutura Atômica
dc.contributor.author | Gil, Marcelo Priebe | |
dc.contributor.other | Garske, Cristian Severo | |
dc.contributor.other | Raab, Gregory | |
dc.date.accessioned | 2021-07-09T17:51:13Z | |
dc.date.available | 2021-07-09T17:51:13Z | |
dc.date.issued | 2018-09-20 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/223519 | |
dc.description.abstract | Conheça a evolução dos modelos atômicos ao longo do tempo e veja como são os átomos propostos por Dalton, Thomson, Rutherford e Bohr. | pt |
dc.format.mimetype | video/mp4 | |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.rights | Restricted Access (by-nc-nd) | pt_BR |
dc.subject | Evolução dos modelos atômicos | pt_BR |
dc.subject | Átomo | pt_BR |
dc.subject | Mecânica quântica | pt_BR |
dc.title | Química Inorgânica: Teoria Atômica e Estrutura Atômica | pt_BR |
dc.type | Recurso educacional | pt_BR |
dc.subject.cnpq | Ciências exatas e da terra | pt_BR |
dc.format.duration | Vídeo 1 - 14min58s; vídeo 2 - 11min15s; vídeo 3 - 13min51s; vídeo 4 - 11min42s | pt_BR |
dc.audience.educationLevel | Ensino Médio | pt_BR |
dc.audience.educationLevel | Educação Profissional | pt_BR |
dc.audience.educationLevel | Educação Superior - Graduação | pt_BR |
dc.description.installationRemarks | Não é possível instalar um arquivo de vídeo. Apenas transfira-o para seu computador e abra como um arquivo comum. Arquivos de vídeo não podem ser editados, mas podem ser visualizados em players como o VLC Media Player (que é gratuito), o Windows Media Player ou o QuickTime. Os formatos mais comuns de vídeo serão executados normalmente por estes players (avi, mpeg e mp4). | pt_BR |
dc.description.learningType | Vídeo | pt_BR |
dc.description.usage | Os conteúdos destes vídeos tem o objetivo de apresentar aos alunos a história do desenvolvimento dos modelos atômicos. Sugere-se apresentar o filme "A Saga do Prêmio Nobel (A Teoria Quântica)", que, juntamente com os vídeos elaborados, apresentam a contextualização histórica da evolução dos modelos atômicos. | pt_BR |
dc.type.interactivityLevel | Baixo | pt_BR |
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