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    • Habermas e a crítica do conhecimento pedagógico na pós-modernidade 

      Martini, Rosa Maria Filippozzi (1996) [Journal article]
      Este estudo questiona a fonnação do professor articulando a história da educação brasileira com a história das idéias filosóficas. Baseado em minha tese de doutorado, Ação Comunicativa e Ação Educativa: recuperando o 'eros' ...
    • Habermas e a transformação pós-moderna do conceito de formação 

      Martini, Rosa Maria Filippozzi (2000) [Journal article]
      A relação entre educação e formação na modernidade é destacada para analisar a transformação da categoria formação no contexto do pensamento pós-moderno de Habermas. A teoria da ação comunicativa de Habermas destranscendentaliza ...
    • Para além da legalidade : direito e antilegalismo na teoria crítica recente 

      Silva, Felipe Gonçalves (2020) [Journal article]
      Uma forte tendência “antilegalista” é identificada por William Scheuerman na teoria crítica recente, a qual colocaria em risco o Estado democrático de direito como principal base normativa e campo prático das lutas ...
    • Perspectivas interdisciplinares na educação a partir de Habermas, Freire e Santos 

      Hammes, Lúcio Jorge; Hammes, Itamar Luís; Zitkoski, Jaime José (2020) [Journal article]
      O artigo tem o objetivo de discutir os problemas centrais que a educação contemporânea enfrenta em relação aos processos formativos, tais como: o perfil dos egressos dos cursos em relação às necessidades e demandas da ...
    • Questões habermasianas sobre a integridade da informação 

      Lima, Clóvis Ricardo Montenegro de; Angiolis, Cassia Gabriele de Mello; Ferreira, Ana Gabriela Clipes; Souza, Letícia Vitória Alves de (2024) [Journal article]
      Neste artigo faz-se uma revisão sistemática da abordagem crítica a partir do filósofo alemão Jurgen Habermas doprocesso social atual da desinformação, em especial com as teorias do agir comunicativo e do Discurso. Faz-seuma ...