A teoria dos campos conceituais e a reflexão-ação na formação docente em ciências : convergências teóricas e algumas implicações práticas

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Data
2015
Autor
Tipo
URI
http://hdl.handle.net/10183/184532
Assunto
Contido em
La enseñanza de las ciencias : desafíos y perspectivas. [Santiago de Compostela, España]: Educación Editora, 2015.
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