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dc.contributor.advisorBossle, Fabianopt_BR
dc.contributor.authorCoelho, Márcio Cardosopt_BR
dc.date.accessioned2017-09-27T02:25:25Zpt_BR
dc.date.issued2017pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/168915pt_BR
dc.description.abstractEste estudo, uma investigação de natureza qualitativa, caracteriza-se como um estudo de caso etnográfico sobre a organização do currículo por projetos de trabalho em uma escola da Rede Municipal de ensino de Porto Alegre/RS. O estudo foi realizado com o coletivo docente do ano ciclo de B10, com a supervisora pedagógica, orientadora pedagógica e com o diretor da escola, de forma a compreender como a Educação Física se organiza como componente curricular dentro dessa estrutura. O trabalho de campo foi realizado no ano letivo de 2016, em que convivi com esse coletivo docente, observando suas rotinas, dinâmicas e construções pedagógicas. O produto da pesquisa foi construído através de duas categorias de análise que emergiram dos instrumentos de coleta de informações, partindo dos diálogos, das entrevistas semiestruturadas, dos registros no diário de campo, observações participantes e análise de documentos. Após o processo de descrição, análise, interpretação e compreensão do estudo foi possível inferir a potencialidade dos projetos de trabalho como organização curricular que, dentro das possibilidades demandadas pela realidade de uma escola da rede pública de ensino, (re)significa aspectos importantes da cultura escolar, como a micropolítica da escola; amplia o trabalho coletivo; potencializa a interdisciplinaridade; valoriza a educação para a diversidade e procura promover os aspectos globais e complexos do conhecimento, tudo isso partindo da realidade do aluno e dos aspectos locais, tornando-se uma opção contra hegemônica de pensar escola, currículo e função social da educação.pt_BR
dc.description.abstractThis study is a qualitative investigation characterized as an ethnographic case study. It is about the organization of the curriculum by work projects in a Municipal school in the city of Porto Alegre/RS. The study was performed with the teaching staff of groups in B10 cycle, with the pedagogical supervisor, the educational advisor and the school director, in order to understand how Physical Education is organized as a curricular component within this structure. Fieldwork was carried out during the school year of 2016, in which I could relate with this teaching group, observing their routines, their dynamic organization and their pedagogical constructions. The research product was constructed through two categories of analysis that emerged from the information gathering tools, through dialogues, semi-structured interviews, field diary records, participant observations and document analysis. After the process of description, analysis, interpretation and comprehension of the study, it was possible to infer the potentiality of work projects as a curricular organization which, within the possibilities demanded by the reality of a school in a public context, gives (another) meaning to important aspects of school culture, such as the micropolitics of the school; it also broadens the group work; enhances interdisciplinarity, values education for diversity and seeks to promote the global and complex aspects of knowdge, these based on the student reality and on local aspects, becoming a counter hegemonic option of thinking school, curriculum and social function of education.en
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectWork Projecten
dc.subjectEducação física escolarpt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectEthnographic case studyen
dc.subjectMunicipal Schools of Porto Alegreen
dc.subjectEstudo de casopt_BR
dc.subjectInterdisciplinarityen
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectCurriculumen
dc.subjectPhysical Education at schoolen
dc.titleProjetos de trabalho e educação física em uma escola da rede municipal de ensino de Porto Alegre : “a construção possível que acontece na escola”pt_BR
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.identifier.nrb001047322pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentEscola de Educação Físicapt_BR
dc.degree.programPrograma de Pós-Graduação em Ciências do Movimento Humanopt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2017pt_BR
dc.degree.levelmestradopt_BR


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