Percepções relacionadas à execução de tratamentos endodônticos eletivos e perfis de ansiedade, qualidade de sono e qualidade de vida em alunos de graduação em Odontologia : abordagens quantitativa e qualitativa

Abstract

A Endodontia é considerada pelos acadêmicos como uma das especialidades mais difíceis e estressantes do curso de Odontologia. Poucos são os estudos existentes que avaliam os sentimentos e percepções dos alunos quanto à realização de procedimentos endodônticos eletivos, nem mesmo os perfis de ansiedade, qualidade de vida e qualidade de sono nessa população. O presente estudo teve como objetivo avaliar a experiência dos alunos de graduação em Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)ao realizar tratamentos endodônticos eletivos, bem como os seus perfis de ansiedade, qualidade de sono e qualidade de vida. Para isso, participaram do estudo um total de 43 participantes, sendo 22 provenientes da Clínica Odontológica I (CO-I) e 23 da Clínica Odontológica III (CO-III). Num primeiro momento, os alunos que realizariam atendimentos endodônticos eletivos foram convidados a participar do estudo. Após os participantes concordarem e assinarem o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido, o instrumento IDATE-Estado e as escalas analógica visual e numérica para ansiedade pré-operatória foram preenchidas por eles antes de solicitar a presença do paciente no ambulatório. No segundo momento do estudo, correspondente ao final do atendimento, os participantes responderam aos instrumentos: IDATE-Traço, WHOQOL-BREF, DASS-21 e PSQI, além de um questionário para avaliar o nível de confiança para realizar os procedimentos endodônticos eletivos, um formulário específico com o número de tratamentos endodônticos eletivos, os tipos de dentes endodonticamente tratados por eles anteriormente à pesquisa e as escalas analógica visual e numérica para ansiedade pós-operatória O terceiro momento do estudo foi realizado com um sorteio de nove participantes de cada Clínica Odontológica para fazer parte de um grupo focal. Os participantes da CO-III sentiram-se mais confiantes nas etapas de "inserção de medicação intracanal" e "selamento entre sessões" do que os participantes da CO-I. O grupo CO-I teve níveis de qualidade de vida maiores do que o grupo CO-III para o domínio "físico" do WHOQOL-BREF (medianas de 76,79 e 64,30 para os grupos CO-I e CO-III respectivamente). Os participantes da CO-I e CO-III apresentaram pontuações maiores para o IDATE-Estado em comparação com o IDATE-Traço. O grupo de CO-I apresentou níveis de ansiedade maiores no momento pré-operatório, comparado com o momento pós-operatório para as escalas VAS e NRS. Ambos os grupos tiveram perfis de qualidade de sono ruim para o instrumento PSQI.Sendo assim, foi possível observar que a ansiedade pré-operatória para participantes de CO-I era maior do que o momento pós-operatório. Além disso, a ansiedade avaliada pelo IDATE permite concluir que a ansiedade no momento do tratamento endodôntico eletivo é maior do que como eles geralmente se sentem. A partir desta análise, sugere-se que a avaliação curricular deve ser feita periodicamente a fim de tornar o ambiente acadêmico propício a favorecer um aprendizado de qualidade.

According to the undergraduate students, Endodontics is one of the most difficult and stressful areas in Dental School. There are few reports in the current literature that assessed the feelings and perceptions of students on performing endodontic elective procedures. The quality of life and sleep quality profiles were barely described in this population. The aim of this study was to assess the experience of dental students of the Federal University of Rio Grande do Sul (UFRGS) when perform ingroutine endodontic treatments and their anxiety, quality of life and sleep quality profiles. Forty-three participants were enrolled for the research, 22 belonging to the Dental Clinic I (CO-I) and 23 to the Dental Clinic III (CO-III).The students who would perform endodontic elective treatments were invited to join the study. All the participants signed an informed consent for clinical research in humans. Then, the STAI-state, the visual and the numerical analogic scales for pre-operative anxiety were filled by the students. After the patient’s appointment, participants answered the instruments: STAI-Trait, WHOQOL-BREF, DASS-21 e PSQI, and a questionnaire to assess their demographic data, previous experiences on root canal treatment, and the level of confidence to perform routine endodontic treatments and the visual and the numerical analogic scales for post-operative anxiety. Nine participants from each Dental Clinics were invited to join a Focal Group. Participants of CO-III felt more confident to perform "insertion intracanal medication" and the "sealing between sessions" than the participants of the CO-I. The CO-I group showed higher levels of quality of life than the CO-group III for the "physical" domain of the WHOQOL-BREF (medians value: CO-I = 76.79; CO-III = 64.30). The two groups showed high scores for the STAI-state than forthe STAI-Trait. The CO-I group showed higher levels of anxiety in the preoperative period, compared with the postoperative time for VAS and NRS scales. Both groups had poor sleep quality profiles, according to the PSQI instrument. Therefore, it was observed that the pre-operative anxiety in CO-I participants was greater than the post-operative moment. Furthermore, anxiety assessed by STAI showed that anxiety at endodontic elective treatment higher than they usually feel. Based on this analysis, it is suggested that the curriculum evaluation should be done periodically in order to make the academic environment favorable to improve the acquisition of skills in the clinical practice in Endodontics.