Letramento e autoria dentro das aulas de informática educativa na turma do extraclasse com ferramentas digitais

Abstract

Este trabalho tem como objetivo apresentar a análise realizada sobre a caminhada de dois alunos do extraclasse, de uma escola particular de Porto Alegre, na construção de materiais digitais e suas descobertas sobre o que as tecnologias podem lhes permitir e principalmente o que eles podem produzir utilizando estas tecnologias tendo como mediador desta caminhada a professora de informática educacional. A análise desta caminhada vem a demonstrar as descobertas destes alunos sobre as possibilidades de criarem e recriarem suas próprias histórias.

This work aims to present the analysis undertaken of the walk of two students from extracurricular, a private school in Porto Alegre, in the construction of digital materials and his findings on what technologies can enable them and mostly what they can produce using these technologies having as mediator of this walk professor of educational computing. The analysis of this walk is to demonstrate the findings of these students about the possibilities to create and recreate their own stories.