Múltiplas linguagens na educação da infância : perspectivas de protagonismo compartilhado entre professor, crianças e conhecimento

dc.contributor.author	Junqueira Filho, Gabriel de Andrade	pt_BR
dc.date.accessioned	2015-09-18T01:58:22Z	pt_BR
dc.date.issued	2015	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/126964	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf	pt_BR
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.relation.ispartof	Flores, Maria Luiza Rodrigues; Albuquerque, Simone Santos de (org.). Implementação do Proinfância no Rio Grande do Sul : perspectivas políticas e pedagógicas. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2015. P. 127-140.	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Linguagem	pt_BR
dc.subject	Relação professor-aluno	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.title	Múltiplas linguagens na educação da infância : perspectivas de protagonismo compartilhado entre professor, crianças e conhecimento	pt_BR
dc.type	Capítulo de livro	pt_BR
dc.identifier.nrb	000968043	pt_BR

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