80Salão de Ensino - 2024 http://hdl.handle.net/10183/288012 Sun, 15 Nov 2026 20:51:53 GMT 2026-11-15T20:51:53Z Rotação por estações como estratégia no ensino de sustentabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental http://hdl.handle.net/10183/290185 Rotação por estações como estratégia no ensino de sustentabilidade nos anos iniciais do ensino fundamental Sehn, Aline Maria Backes Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10183/290185 2024-01-01T00:00:00Z O uso de dispositivo de indicação tátil com a técnica Pomodoro: gerenciamento do tempo http://hdl.handle.net/10183/290184 O uso de dispositivo de indicação tátil com a técnica Pomodoro: gerenciamento do tempo Araújo, Laércio Ferreira Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10183/290184 2024-01-01T00:00:00Z Análise do impacto do Projeto Contraponto nas escolas públicas de Porto Alegre http://hdl.handle.net/10183/290183 Análise do impacto do Projeto Contraponto nas escolas públicas de Porto Alegre Brandao, Luana de Araujo Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10183/290183 2024-01-01T00:00:00Z A importância do vínculo, da empatia e do acolhimento em monitoria de acompanhamento indígena http://hdl.handle.net/10183/290182 A importância do vínculo, da empatia e do acolhimento em monitoria de acompanhamento indígena Machado, Marcelo Henrique; Pinto, Pedro Ignácio Moraes Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/10183/290182 2024-01-01T00:00:00Z