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Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina : como pesquisamos na década de 2000
dc.contributor.author | Santos, Flávia Maria Teixeira dos | pt_BR |
dc.contributor.author | Greca, Ileana María | pt_BR |
dc.date.accessioned | 2014-07-30T02:04:37Z | pt_BR |
dc.date.issued | 2013 | pt_BR |
dc.identifier.issn | 1516-7313 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10183/98957 | pt_BR |
dc.description.abstract | Neste trabalho apresentamos os resultados de uma pesquisa sobre as metodologias e instrumentos de pesquisa usados nos artigos publicados nas principais revistas da área de ensino de ciências da América Latina no período 2000-2009. A partir destes dados, discutimos diferentes aspectos que podem ser úteis para melhorar a qualidade da pesquisa na área. | pt_BR |
dc.description.abstract | In this article we present the results of a research about the research methods used in science education in Latin America during 2000-2009, as shown by the articles published in renowned Latin-American journals. We also discuss different aspects that may be useful for improving the quality of the research in science education. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | pt_BR |
dc.language.iso | por | pt_BR |
dc.relation.ispartof | Ciência & educação. Bauru, SP. Vol. 19, n.1 (2013), p. 15-33 | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en |
dc.subject | Metodologia da pesquisa | pt_BR |
dc.subject | Research methods | en |
dc.subject | Science teaching | en |
dc.subject | Ciências | pt_BR |
dc.subject | Matemática | pt_BR |
dc.subject | Mathematics teaching | en |
dc.subject | Latin America | en |
dc.subject | América Latina | pt_BR |
dc.subject | Review | en |
dc.title | Metodologias de pesquisa no ensino de ciências na América Latina : como pesquisamos na década de 2000 | pt_BR |
dc.title.alternative | Research methods in Science Education in Latin America : how we researched in the 2000s | en |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
dc.identifier.nrb | 000877114 | pt_BR |
dc.type.origin | Nacional | pt_BR |
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