"Mitologias" em torno da novidade tecnológica na educação
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Date
2012Author
Type
Title alternative
Some mythologies a#out new technologies and education
Mythologies autour de la nouveauté technologique en éducation
Subject
Abstract in Portuguese (Brasil)
O ensaio discute algumas mitologias em torno do uso das tecnologias digitais no campo da educação, com base em autores como Sherry Turkle, Michel Foucault, Marilena Chauí e Muniz Sodré. Discutem-se temas relativos à constituição de subjetividades, no interior do novo cenário ético dado pelas diversas práticas educacionais e comunicacionais, propiciadas pelo acesso às redes sociais e a experiências com uma série de situações e objetos virtuais, vividas especialmente pelos grupos mais jovens, de ...
O ensaio discute algumas mitologias em torno do uso das tecnologias digitais no campo da educação, com base em autores como Sherry Turkle, Michel Foucault, Marilena Chauí e Muniz Sodré. Discutem-se temas relativos à constituição de subjetividades, no interior do novo cenário ético dado pelas diversas práticas educacionais e comunicacionais, propiciadas pelo acesso às redes sociais e a experiências com uma série de situações e objetos virtuais, vividas especialmente pelos grupos mais jovens, de diferentes camadas sociais. ...
Abstract
Résumé
L’essai débat de quelques mythologies sur l’usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication, dans l’éducation, à partir d’auteurs comme Sherry Turkle, Michel Foucault, Marilena Chauí et Muniz Sodré. Nous déba ons le thème de la constitution de la subjectivité au sein du nouveau cadre éthique créé par les diverses pratiques éducatives, issues de l’accès aux réseaux sociaux et des expériences avec une série de situations et objets virtuels, vécues particulièrement par les ...
L’essai débat de quelques mythologies sur l’usage des nouvelles technologies de l’information et de la communication, dans l’éducation, à partir d’auteurs comme Sherry Turkle, Michel Foucault, Marilena Chauí et Muniz Sodré. Nous déba ons le thème de la constitution de la subjectivité au sein du nouveau cadre éthique créé par les diverses pratiques éducatives, issues de l’accès aux réseaux sociaux et des expériences avec une série de situations et objets virtuels, vécues particulièrement par les groupes les plus jeunes, de diff érentes couches sociales. ...
In
Educação e sociedade. São Paulo. Vol. 33, n. 121 (out./dez. 2012), p. 1037-1052
Source
National
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