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dc.contributor.advisorMenuzzi, Sérgio de Mourapt_BR
dc.contributor.authorRouffiax, Roger Martypt_BR
dc.date.accessioned2014-06-06T02:07:17Zpt_BR
dc.date.issued2013pt_BR
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10183/96183pt_BR
dc.description.abstractEste artigo faz uma análise qualitativa da prova de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a partir da leitura dos documentos oficiais do MEC e de trabalhos recentes sobre o tema, com o propósito de avaliar se, de fato, as questões se encontram de acordo com o programa estabelecido pelo Inep, responsável pela elaboração e aplicação exame. A prova escolhida como referência foi a de 2013, por ser a mais recente. Optou-se por privilegiar o conteúdo de Língua Portuguesa, que é dominante na prova, sobre o qual foram analisadas algumas questões consideradas mais representativas. Percebe-se, a partir deste trabalho, uma grande necessidade de avançar no sentido de aproximar o que é proposto na teoria com o que se tem conseguido realizar na prática.pt_BR
dc.format.mimetypeapplication/pdfpt_BR
dc.language.isoporpt_BR
dc.rightsOpen Accessen
dc.subjectLinguagenspt_BR
dc.subjectLíngua portuguesapt_BR
dc.subjectExame Nacional do Ensino Médio (ENEM)pt_BR
dc.titleA língua portuguesa no ENEMpt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de especializaçãopt_BR
dc.identifier.nrb000919066pt_BR
dc.degree.grantorUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt_BR
dc.degree.departmentInstituto de Letraspt_BR
dc.degree.localPorto Alegre, BR-RSpt_BR
dc.degree.date2013pt_BR
dc.degree.levelespecializaçãopt_BR
dc.degree.specializationEspecialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesapt_BR


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