Formação dos monitores do Programa Mais Educação : dos caminhos trilhados às perspectivas de qualificação profissional

dc.contributor.advisor	Ávila, Ivany Souza	pt_BR
dc.contributor.author	Martins, Ana Márcia	pt_BR
dc.date.accessioned	2014-03-01T01:54:34Z	pt_BR
dc.date.issued	2013	pt_BR
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10183/88076	pt_BR
dc.description.abstract	O presente artigo, desenvolvido como requisito para a conclusão do Curso de Especialização em Educação Integral Integrada na Escola Contemporânea, versa sobre a formação dos monitores do Programa Mais Educação, bem como sobre suas perspectivas de qualificação profissional, através de uma pesquisa qualitativa realizada em quatro Escolas Municipais de Canoas.	pt_BR
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	por	pt_BR
dc.rights	Open Access	en
dc.subject	Educação integral	pt_BR
dc.subject	Escola rural	pt_BR
dc.subject	Educação rural	pt_BR
dc.subject	Educação do campo	pt_BR
dc.subject	Programa Mais Educação.	pt_BR
dc.title	Formação dos monitores do Programa Mais Educação : dos caminhos trilhados às perspectivas de qualificação profissional	pt_BR
dc.type	Trabalho de conclusão de especialização	pt_BR
dc.identifier.nrb	000910015	pt_BR
dc.degree.grantor	Universidade Federal do Rio Grande do Sul	pt_BR
dc.degree.department	Faculdade de Educação	pt_BR
dc.degree.local	Porto Alegre, BR-RS	pt_BR
dc.degree.date	2013	pt_BR
dc.degree.level	especialização	pt_BR
dc.degree.specialization	Curso de Especialização em Educação Integral Integrada	pt_BR

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