Nível de desenvolvimento motor de crianças do jardim B de uma escola estadual de Porto Alegre

Abstract

A literatura referente ao desenvolvimento motor infantil afirma que uma criança aos seis ou sete anos de idade já possui capacidade de apresentar o padrão maduro em diferentes habilidades motoras fundamentais. Porém, isso não depende apenas de fatores biológicos, mas também da tarefa e do ambiente no qual o indivíduo está inserido. Visto que hoje em dia as crianças estão cada vez mais restritas a ambientes mais fechados, como dentro de casa, sendo suas atividades predominantemente de descanso passivo, podemos dizer que é nas aulas de Educação Física escolar que essas crianças irão ter a oportunidade de participar de atividades físicas sistematizadas que lhes darão a oportunidade de aprimorar suas habilidades motoras. O objetivo do estudo foi avaliar o nível de desenvolvimento motor de crianças matriculadas no Jardim B de uma escola estadual de Porto Alegre. Este estudo caracteriza-se como descritivo exploratório, de cunho quantitativo. A amostra do presente estudo foi composta por 25 crianças com idades entre 5 e 6 anos de idade. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o Test of Gross Motor Development – Second Edition (TGMD-2), de Ulrich (2000). Com a análise dos resultados podemos notar que as crianças participantes do presente estudo apresentam um nível de desenvolvimento motor aquém do esperado para sua idade.